Scrivere per uno scopo...

 Alcuni esercizi simili a Scrivere per uno scopo: scusarsi pubblicato tempo addietro.

• Lettera di ringraziamento: Scrivi una lettera di ringraziamento a un amico o a un familiare per un favore che ti ha fatto. In questa lettera, dovrai spiegare cosa ha fatto la persona per te e come ti ha aiutato.
  
  
• Email di richiesta: Scrivi un’email a un collega (o a un compagno di classe) per chiedere un favore o una risorsa di cui hai bisogno per il tuo lavoro (o per lo studio). In questa email, dovrai spiegare chiaramente cosa ti serve e perché ne hai bisogno.
  
  
• Messaggio di congratulazioni: Scrivi un messaggio su un social network per congratularti con una persona per un successo o un traguardo raggiunto. In questo messaggio, dovrai esprimere la tua gioia per il successo della persona e il tuo apprezzamento per il suo duro lavoro.
  
  
• Biglietto di invito: Scrivi un biglietto per invitare un vicino di casa a un evento o a una festa che stai organizzando. In questo biglietto, dovrai fornire tutti i dettagli dell’evento e esprimere il tuo desiderio che la persona partecipi.
  
  
• Post su un'esperienza: Scrivi un post su un blog o su un sito web per condividere un’esperienza personale o riflettere su un argomento che ti sta a cuore. In questo post, dovrai condividere i tuoi pensieri e le tue emozioni in modo autentico e coinvolgente.

La riunione di quartiere

Un gioco che ho creato per promuovere la riflessione sui valori civici fondamentali come il rispetto reciproco, la capacità di ascolto e di empatia, il dialogo e la tolleranza. 

Il gioco si chiama La riunione di Quartiere.

I gruppi (giovani, genitori, commercianti...) dovranno scegliere una situazione tra le categorie proposte e scrivere un testo per presentare in modo efficace il proprio problema agli altri gruppi (ad esempio, mancanza di spazi per i giovani), proponendo una soluzione che possa apparire accettabile. 

Durante il gioco, ogni gruppo avrà l'opportunità di presentare i propri "problemi" e le proprie idee su come affrontarli. Gli altri gruppi dovranno ascoltare attentamente e, nel rispetto delle opinioni degli altri, formulare obiezioni o chiedere chiarimenti.

L'obiettivo del gioco è quello di trovare soluzioni condivise, in modo che il quartiere possa diventare un posto migliore per tutti. Testo e soluzione saranno valutati per eleganza e correttezza del testo, verosimiglianza della situazione presentata, efficacia della soluzione proposta. 

I gruppi approveranno o respingeranno le proposte e potranno guadagnare punti con suggerimenti e critiche costruttive. 

Il pdf con le regole del gioco La riunione di quartiere.

Lipogramma

Un lipogramma (dal greco lèipo e gramma, elimino una lettera) è un testo in cui non viene usata una determinata lettera.

Un altro caso, quindi, di scrittura vincolata o a costrizione (cfr. Tautogramma).

Un esercizio pratico può essere quello di proporre agli alunni un testo e chiedere di riscriverlo (restando il più fedeli possibile all'originale) senza usare una determinata lettera. 

Occorrerà quindi sostituire ogni parola che contiene la lettera proibita con un suo sinonimo o con una perifrasi che non la contiene.

Anche in questo caso si può decidere di andare in deroga per alcune parole: articoli, congiunzioni, preposizioni proprie.

Un testo di base

LA GALLINA dalle UOVA D'ORO
Un contadino possedeva una meravigliosa gallina che, ogni mattina, invece del solito uovo, deponeva nel pollaio nientemeno che un uovo d'oro. Non accontentandosi di quest'uovo quotidiano, il contadino immaginò che la gallina avesse un mucchio d'oro nelle viscere ma, quando la uccise, trovò che dentro era fatta come tutte le altre galline. Così, per la speranza di trovar la ricchezza tutta in una volta, restò privo anche del suo modesto provento.
Accontentatevi di quello che avete e guardatevi dall'essere insaziabili.

esercizio 1: riscriverlo senza usare la D (cambiando il meno possibile)

LA GALLINA che faceva uova auree
Un allevatore aveva una meravigliosa gallina che, ogni mattina, non faceva un uovo normale, ma lasciava nel pollaio nientemeno che un uovo aureo. Siccome un uovo al giorno non gli bastava, l'allevatore immaginò che la gallina avesse oro nelle viscere: la uccise e trovò che all'interno era fatta come tutte le altre galline. Così, per la speranza che fosse possibile trovare la ricchezza tutta in una volta, perse completamente il suo limitato provento.
È meglio accontentarsi e non essere insaziabili.

Metagrammi

Il metagramma è un gioco in cui si cerca di passare da una parola all'altra attraverso la sostituzione di una sola lettera.
Esistono vari tipi di metagramma, ma noi prenderemo in esame ed utilizzeremo il metagramma a scarto/aggiunta che prevede le seguenti possibilità:

1. Si passa da una parola ad un'altra cambiando ogni volta una sola lettera
   cane → lane → lana → tana...
2. oppure eliminando una lettera
   Rossa → rosa → osa → sa → a
3. oppure aggiungendo una lettera
   cane → carne → carine → cartine

L'altra regola fondamentale è questa: ad ogni passaggio dobbiamo ottenere una parola esistente in lingua italiana.

Ad esempio per passare da basso ad alto

• basso → asso → arso → arto → alto 

Prova a risolvere questi:

• da uno a cento
• da cento a mille
• da carne a pesce
• da mela a pera
• da bianco a nero
• da amaro a dolce
• da monte a colle 
• da moto ad auto

Logogrifo

Si tratta di una variante dell'anagramma.
Consiste nel formare parole di varia lunghezza utilizzando solo alcune delle lettere di una parola di partenza. È  dunque una sorta di anagramma parziale. Mentre nell'anagramma è necessario adoperare tutte le lettere della parola di partenza, nel logogrifo se ne usano solo alcune. Ovviamente la stessa lettera non può essere usata più volte.

Ad esempio, dalla parola estraneo si possono ricavare: est, neo, ore, rane, resa, sera ecc.

Con il logogrifo si può organizzare un gioco a squadre in questo modo.
Ogni squadra ha 5 minuti per trovare il maggior numero di parole possibili usando le lettere della parola data.
Ogni squadra ha 5 minuti per scrivere un testo con le parole trovate.

Esempio - Parola di partenza: giocattolo
G – I - O – C – A – T – T – O – L – O
gioca – gatto – lotta – calo – cotto – tolgo – totali – atto – logica – agio – taci – otto
(12 parole)

Il gatto gioca e lotta con il prosciutto cotto. Gli tolgo il prosciutto e ricevo otto graffi. Piango e mia madre dice: “Taci, sono la conseguenza del tuo atto”. → (8 parole = 8 punti)

Parole utilizzabili: accompagnare – maremoto – argomento

Anagramma

Anagramma [a-na-gràm-ma] n.m. [pl. -i] 
Procedimento consistente nell'ottenere con le stesse lettere di una parola o di una frase, soltanto cambiandone la disposizione, altre parole o frasi di senso diverso (p.e. mare, rame, rema).

Per riuscire a trovare delle possibili soluzioni può essere utile dividere le lettere disponibili in consonanti e vocali.

Es. Camminare
Vocali: A I A E 
Consonanti: C M M N R

Anagrammare le seguenti parole (hanno per soluzione nomi di animali)

• TORTA
• AMELIA
• NIPOTE 
• ORGANO 
• TEIERA 
• EROINA
• CANUTO 
• CALCOLO
• CHI CONTA 

Giocare con l'alfabeto

Un semplicissimo gioco da usare nella fase di accoglienza o per rilassarsi un po'. Consente di giocare con l'alfabeto e dedicarsi ad attività di scrittura molto semplici che possono però aiutare la creatività e, se strutturate in modo adeguato, possono aiutare nella fase di creazione del gruppo-classe.

IO SONO (esempio io sono Allegro, io sono Basso, io sono Caduto...)
A __________________________
B __________________________
C __________________________
D __________________________
E __________________________
F __________________________
G __________________________
H __________________________
I __________________________
L __________________________
M __________________________
N __________________________
O __________________________
P __________________________
Q __________________________
R __________________________
S __________________________
T __________________________
U __________________________
V __________________________
Z __________________________

Ripetere il gioco, anche inserendo un articolo, usando:
I MIEI AMICI SONO (esempio I miei amici sono Abili, I miei amici sono Buoni...)
MI PIACE – NON MI PIACE – VORREI AVERE...

Ovviamente il gioco può essere svolto utilizzando frasi invece che singole parole...
MI PIACE Avere molti giochi con cui giocare
MI PIACE Bere il succo di arancia che mi prepara la nonna
MI PIACE Cantare sotto la pioggia...

...ed essere complicato a piacimento
Non mi piace Avere Amici Asociali Abituati All'Alpinismo Acrobatico

Fusi nel limerick

Alle consuete problematiche del limerick, si è aggiunta la necessità di tratteggiare, senza esplicitarne il nome, un compagno di classe.

C'era un ragazzo di Argelato
che era davvero parecchio stonato,
credeva come Mika di saper cantare
ma... mica lo sapeva fare.
Che stonacchiatore quel ragazzo di Argelato.

Gruppo: Le Tigri

C'era un ragazzo della Basilicata
che adorava mangiar la cioccolata,
era anche un grande tifoso
ma, se mangiava, era assai silenzioso.
Che cioccoloso quel ragazzo della Basilicata!

Gruppo: Koala

C'è una ragazza di campagna
che di capelli ne ha una montagna.
È assai alta, bella e studiosa
e, di cose, ne sa a iosa.
Ah quant'è saggia la ragazza di campagna

Gruppo: I delfini

C'era un ragazzo di Argelato
che beveva un frullato ghiacciato
così il cervello gli si ghiacciò
e all'allenamento lo vomitò.
Che scervellato, quel ragazzo di Argelato

Gruppo: Scimmiette

C'era una ragazza di Argelato,
era un po' pazza e adorava il gelato;
un giorno sbottò in classe
e ci mancò poco che il muro crollasse.
Ma che pazza che era quella ragazza di Argelato.

Gruppo: Panda

Limerick

Il limerick è un breve componimento poetico di origine inglese, di cinque versi, di contenuto deliberatamente assurdo o bizzarro.
Le regole per scrivere un limerick possono essere riassunte in questo modo:

1. il primo verso presenta un personaggio, con un aggettivo e/o un toponimo


2. il secondo verso indica un’azione o una qualità del personaggio


3. il terzo e il quarto verso sviluppano (e concludono) l’azione


4. il quinto ripresenta il personaggio, con un aggettivo bizzarro scelto in modo accurato per sottolineare quanto detto nei versi precedenti


5. lo schema metrico è AA BB A


6. la parola che conclude il primo verso è la stessa che conclude l’ultimo

Questi sono i primi due limerick composti rispettivamente dal gruppo dei Panda e dal gruppo dei Lupi

C'era un vecchio di Piombino
che cascò giù dal camino.
Lui si ruppe anche una gamba
e poi andò a ballar la samba.
Che sambatico quel vecchio di piombino!

C'era un vecchio di Piombino
Che mangiava un Galbanino.
Passeggiando per il parco
poi rubò il panino a Marco:
balordino quel vecchio di Piombino!

Due racconti horror

Lunedì. Laboratorio.

I lavori qui raccolti sono stati realizzati in circa sei ore di attività di laboratorio, nel corso di tre lunedì, dagli alunni della II B a.s. 2013-2014.
Prima di questo, oltre alle “normali” attività, si erano confrontati con compiti quali metagrammi, tautogrammi, lipogrammi e altri tipi di scrittura à contrainte. La comparsa dei vincoli, sia pure in una dimensione ludica, ha il grosso vantaggio di mettere in chiaro che scrivere è faticoso, che per scrivere occorre comprendere il funzionamento del gioco, che è utile allenarsi a dovere. Nel contempo libera la dimensione creativa da quelli che potrebbero configurarsi come ostacoli insormontabili, soprattutto per i ragazzi meno estroversi: in assenza di una reale urgenza comunicativa il bisogno di rispettare il vincolo può rappresentare la maschera che ridimensiona timori e perplessità.

In questo caso i vincoli sono stati fissati sfruttando una piccola web app per assegnare, via random, alcune indicazioni sull'ambientazione, sulla complicazione e sul protagonista.

Ingredienti per il lavoro di gruppo sul racconto "di paura".

• Ambientazione per racconto "di paura"
  https://www.sentascusiprof.it/random-vari/testo-horror/ambienti
  
  
• Complicazione per racconto "di paura"
  https://www.sentascusiprof.it/random-vari/testo-horror/complicazioni
  
  
• Prot-antagonisti per racconto "di paura"
  https://www.sentascusiprof.it/random-vari/testo-horror/prot-antagonisti

In un primo momento i componenti di ogni gruppo si sono confrontati per individuare la modalità narrativa più consona e per cercare di abbozzare una storia che permettesse di rispettare le indicazioni date. Hanno poi cercato di dare una struttura al proprio lavoro e di organizzare la ripartizione tra i vari componenti del gruppo. Hanno provveduto autonomamente alla prima stesura delle singole parti. Si sono infine confrontati per ricomporle in un’unità coesa e coerente ed hanno effettuato la revisione conclusiva.

Per realizzare il lavoro hanno potuto usare alcuni netbook, che sono stati utili soprattutto nella fase finale. Per condividere informazioni via web abbiamo fatto ricorso a Pen.io, un tool per il publishing che consente di pubblicare una pagina in modo molto rapido e senza bisogno di registrazione.

Ecco il file:

• Due racconti horror realizzati dalla II B a.s. 2013-2014 (pdf)

I racconti della II B

Pubblico alcuni materiali utili alla II B del 2013-2014.

Tautogramma in C

La sfolgorante vittoria del Bologna F.C. Ci ha suggerito il tema del calcio per un tautogramma in C.

Logogrifi a squadre

Il logogrifo è una sorta di anagramma. Si tratta anche in questo caso di un gioco basato su lettere e parole e anche in questo caso si parte da un insieme di lettere o da una parola. Diversamente dall'anagramma non è necessario usare tutte le lettere della parola di partenza.